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Este servicio brinda a los padres de familia una orientación adecuada y pertinente sobre dificultades en aprendizaje (Comprensión lectora, escritura, operaciones matemáticas)  así como de Atención y concentración, es importante señalar que estas dificultades son observadas a partir que el niño(a) empiece su etapa pre-escolar y escolar, las comparaciones no se hacen esperar entre padres y las dudas y preocupaciones pueden llevarnos a esta pregunta:

¿Cómo se si mi hijo (a) necesita de este servicio?

Entonces tendremos que tomar en cuenta ciertos puntos para tomar una decisión:

• Este tipo de dificultades generalmente son mucho más frecuentes en niños que en niñas y pueden ser detectados desde los 5 años de edad.
• Si observa que su niño (a)  tiene  un nivel normal de  inteligencia, agudeza visual y auditiva; pero se esfuerza en seguir las instrucciones y concentrarse porque tiene dificultad para captar, procesar las informaciones y hacer las tareas, presenta una dificultad.
• Dificultad para recordar, leer y escribir; distinguir entre la derecha y la izquierda así como para identificar las palabras; descoordinación al caminar o al sujetar un lápiz y confusión del tiempo son las características principales que alertarían un problema de aprendizaje.
• Cuando al cumplir los cinco años todavía se observa mala pronunciación, ya sea que el niño omita ciertos sonidos al hablar, sustituya unos sonidos por otros o confunda palabras parecidas.
• Muchas de las dificultades se relacionan entre sí, si su niño (a) tiene dificultad en el lenguaje es muy posible que presente dificultades de aprendizaje en los procesos de memoria y atención ya que estos van de la mano.

Si estas no se identifican y se tratan a tiempo pueden conllevar a consecuencias negativas para el desarrollo intelectual y afectivo, pues la autoestima, la sociabilidad y en general, las actividades diarias del niño se pueden ver afectados.